« que tous entrent ici... »

Cette petite phrase, prononcée par Patrick Demougin, le Directeur de l’IUFM de l’Académie de Montpellier pourrait bien devenir la devise de la plateforme de baladodiffusion des universités du Languedoc-Roussillon. C’est un peu comme si un nouveau territoire d’échanges universel venait de s’ouvrir...

« ressources ouvertes »

Le site de baladodiffusion est une plateforme libre de diffusion de ressources multimédia à vocation d’enseignement et de recherche. Le consortium UNR LR - Université Numérique en Région Languedoc-Roussillon - coordonné par l’UO-MLR (Université Ouverte Montpellier Languedoc-Roussillon), a confié à l’IUFM de l’académie de Montpellier le soin de concevoir ce serveur, dédié à l’ensemble des partenaires de l’UO-MLR. Les universités ont donc mutualisé les dispositifs de production, d’indexation et de diffusion des contenus. Cette plateforme doit permettre aux enseignants-chercheurs des établissements partenaires de stocker et diffuser des ressources sur support multimédia (conférences, cours, informations, témoignages, forums...), qui deviennent alors accessibles à la planète. Mais elle permet aussi à l’enseignant d’illustrer son propos, même en situation de « présentiel ».

« écouter et visionner ce que l’on veut, où, quand et comme on le veut... »

Côté étudiants, il s’agit d’écouter, visionner, télécharger pour lecture ultérieure via une connexion internet (WiFi compris), tout document numérique, dont audio et audiovisuels, quel que soit l’endroit où l’on se trouve, pour une réutilisation à partir d’un ordinateur, d’un baladeur, d’un terminal de poche...

« étirer le territoire universitaire... »

La baladodiffusion raccourcit les distances, rapproche les personnes, permet le nomadisme, rend certaines ressources plus accessibles. C’est l’opportunité d’une ouverture à de nouveaux publics.

« échange universel des savoirs »

En rendant accessibles des ressources jusqu’alors quasi-confidentielles telles que conférences et séminaires enregistrés, cours de langues vivantes, démonstration de principes biologiques, forums de recherche... la baladodiffusion démocratise la diffusion de contenu par les enseignants et éventuellement par les étudiants.

« l’image et le son »

Après le lancement, en 2006/2007, des Espaces Numériques de Travail, l’accent est mis cette fois sur le multimédia, l’accessibilité, le principe de portabilité, l’ouverture... Il s’agit donc bien de deux ramifications d’un même programme favorisant l’accès des étudiants aux ressources numériques. Mais au-delà, cette politique contribue à la constitution d’un patrimoine régional de ressources numériques pour l’enseignement, la formation et la recherche.

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