Un vif succès

Le site des États généraux de la formation des enseignants a accueilli depuis son ouverture, le 11 mai, près de 20 000 visites.

Entre le 18 mai et le 3 juillet, plus de 200 contributions ont été déposées en ligne sur les trois thématiques proposées à la réflexion : Être enseignant aujourd’hui, Devenir enseignant : la formation, Devenir enseignant : le recrutement.

Les profils des contributeurs sont les suivants :

 enseignant dans le supérieur : 19,5%
 chercheur : 7%
 enseignant en école, collège ou lycée : 12%
 formateur d’enseignants : 22%
 professeur stagiaire en IUFM : 2%
 personnel non enseignant de l’Éducation : 3,5%
 personnel de direction de l’Éducation : 3,5%
 étudiant : 7%
 parent d’élève : 6,5%
 autre : 17%

Les acteurs de la formation des enseignants mobilisés

Les acteurs de la formation des enseignants se sont mobilisés pour contribuer aux États généraux de la formation des enseignants.

Les universités, à travers les personnels et usagers de leurs composantes, IUFM et UFR, se sont exprimés en proposant un grand nombre de contributions collectives :

 universités d’Aix-Marseille : IUFM d’Aix-Marseille (sites Avignon, d’Aix en Provence), UFR sciences de la matière, UFR de psychologie
 université Paris 12 : IUFM de l’académie de Créteil (directeurs de sites 1er degré, groupe de réflexion sur l’écrit professionnel second degré), UFR de lettres et sciences humaines
 IUFM de Montpellier (formateurs du site de Carcassonne, département de mathématiques)
 IUFM de Lorraine (rencontres lorraines pour les États généraux)
 IUFM du Limousin (groupe de formateurs)
 IUFM de l’académie d’Amiens (personnels et usagers)
 IUFM de Basse-Normandie
 IUFM de Versailles (groupe de formateurs)
 UFR de mathématiques des universités de Paris 6 et 7
 université de Reims Champagne Ardenne : IUFM Champagne Ardenne
 IUFM de Poitou-Charentes
 association des enseignants maîtres-formateurs du Haut-Rhin (AEMF 68)
 réseau des IUFM pour la formation en éducation à la santé et prévention des conduites addictives
 réseau inter-IUFM des formateurs en éducation au développement durable
 membres du groupe de l’association nationale des formateurs de technologie en IUFM (ANFTECH)
 association fédérative des étudiants universitaires scientifiques (AFNEUS)
 groupe de professeurs des écoles stagiaires de Beauvais

Syndicats et coordinations ont aussi contribué, aussi bien au niveau des sections que des fédérations :

 section snesup de Nouvelle-Calédonie
 CGT Educ’action Clermont Fd
 fédération UNSA Éducation
 SNCL-FAEN
 fédération des Sgen-CFDT
 coordination concours lettres

Enfin des structures liées notamment à la recherche, sociétés savantes ou associations ont exposé leur point de vue :

 association pour la recherche en didactique des sciences et des technologies (ARDIST)
 association pour la recherche en didactique de l’anglais
 commission de recherche sur la formation des enseignants de mathématiques (CORFEM)
 coordination française pour la décennie
 société française d’histoire des sciences et des techniques
 société française Shakespeare
 société mathématique de France
 réseau école d’ATD Quart Monde France
 former un avenir sans brutalité (FAB)

De premiers éléments de synthèse

Les premiers éléments de synthèse ont été diffusés lundi 13 juillet sous la forme d’un communiqué.