17 591 estudiantes preparándose para las oposiciones para enseñanza en escuelas de educación primaria
33 909 estudiantes preparándose para una de las oposiciones para enseñanza en escuelas de educación secundaria
17 385 profesores en prácticas en escuelas de educación primaria
12 997 profesores en prácticas en escuelas de educación secundaria
Fuente documental: Encuesta SISE, junio de 2005, Direction de l’enseignement supérieur, Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la Recherche
Los IUFM satisfacen un doble requisito :
La tendencia demográfica en Francia apunta a que entre el 2006 y el 2015 cerca de la mitad de los profesores necesitarán ser sustituidos.
En línea con la política del gobierno en materia de educación, los IUFM son responsables de la formación inicial de los profesores.
También llevan a cabo programas de actualización para profesores y toman parte en investigaciones sobre educación.
Los IUFM ofrecen a los profesores potenciales una formación apropiada, dándoles las herramientas necesarias para superar con éxito las oposiciones y para desempeñar su labor como profesionales de la educación.
Con la Ley de Guizot, se establece una escuela en cada ciudad, y en cada división administrativa, y se crea una «école normale» (escuela de educación) para formar profesores de educación primaria.
La Ley de Ferry declara que la educación es obligatoria y gratuita para todos, y establece el principio de laicidad en la educación. Estas leyes también promueven desarrollos importantes en las «ecoles normales» para profesores de educación primaria.
La Ley de Orientación crea los «instituts universitaires de formation de maitres» (institutos de formación de profesores post-graduados). En cada condado, el IUFM es responsable de la formación de los profesores de educación primaria, de educación secundaria (bachillerato, formación profesional y oficios) y Tutores orientadores.
Según lo estipulado por la «ley para las prioridades y currículo en el futuro de la escuela», los IUFM se convertirán, en el año 2008, en «escuelas dentro de universidades». El Estado define, con un alcance nacional, las especificaciones para la formación profesional de los profesores.
