Les professeurs des lycées professionnels peuvent enseigner des disciplines générales, habituellement au nombre de deux, ou des disciplines professionnelles. Leur mission est de former des élèves qui ont choisi la voie de la professionnalisation pour l’exercice de métiers spécifiques.
©IUFM Pays de la Loire
La multitude de spécialités offertes par le concours de recrutement de professeur en lycée professionnel, le Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) est vaste : l’alimentation, le bâtiment, l’artisanat, le génie civil en sont quelques exemples.
L’ancrage du professeur en lycée professionnel dans le monde des entreprises est essentiel, dans l’objectif de suivre les évolutions des métiers et de former les élèves au plus près des réalités professionnelles.
A travers deux spécialités : professeur de conduite routière et professeur de génie électrique-électrotechnique, il est possible de percevoir les diversités du métier de professeur exerçant en lycée professionnel.
Professeur de Conduite routière
La mission du professeur de conduite routière consiste à amener les élèves vers la réussite au diplôme (CAP ou BEP « Conduite routière ») et de les préparer à entrer dans la voie professionnelle.
Leur travail se répartit ainsi :
- Préparation des élèves à la conduite et au maniement des véhicules de la catégorie B, C et E(C) (permis)
- Enseignement du code de la route
- Technologie transport (réglementation, manutention...)
- Maintenance des véhicules
Pour devenir professeur de conduite routière, il faut passer le Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) Conducteur routier. A titre d’exemple, 24 postes étaient ouverts à la session 2007 du concours externe et 19 postes à la session 2008.
L’IUFM des Pays de la Loire est le seul institut qui prépare au concours.
Professeur de génie électrique option électrotechnique et énergie
Le professeur de génie électrique option électrotechnique et énergie peut enseigner dans les classes préparant au CAP ou au BEP « Génie électrique » et aux baccalauréats professionnels « Maintenance des Réseaux Bureautiques et Télématiques », « Micro-informatique et Réseaux Installation », et « Maintenance et Maintenance des appareils et Équipements Ménagers et de Collectivité ».
Il intervient dans l’étude des systèmes techniques industriels aussi bien sous l’aspect électrotechnique que sous l’aspect automatique et informatique industrielle. La richesse de ce métier réside dans la diversité des applications rencontrées (traction électrique, énergies renouvelables, distribution, éclairage, chauffage, sécurité, communication ...) et dans l’actualisation permanente des connaissances et savoir-faire.
Treize IUFM préparent au Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) génie électrique électrotechnique en 2008/2009 : l’IUFM d’Aix-Marseille, l’IUFM de Franche - Comté, l’IUFM de Basse-Normandie, l’IUFM de l’académie de Créteil, l’IUFM de La Réunion, l’IUFM Nord - Pas de Calais, l’IUFM de l’académie de Lyon, l’IUFM de l’académie de Montpellier, l’IUFM de Lorraine, l’IUFM des Pays de la Loire, l’IUFM de Poitou-Charentes, l’IUFM de Haute-Normandie et l’IUFM de Midi-Pyrénées.
A titre d’exemple, 35 postes étaient ouverts à la session 2007 du concours externe et 30 postes à la session 2008.
Deux professeurs témoignent sur leur parcours
Julien - 27 ans
« Lorsque j’étais surveillant d’internat je faisais aussi du soutien scolaire en électrotechnique. C’est comme ça que m’est venue l’envie d’enseigner en lycée professionnel. Maintenant je suis en situation, avec une classe de BEP. J’ai un bon contact avec les élèves, peut être un peu trop parfois... C’est vrai, les élèvent manquent souvent de motivation. Mais je prends ça comme un challenge à relever ! Trouver des activités en relation avec leur futur métier. Les aider à trouver leur voie professionnelle et leur redonner goût à l’école ! La forme de l’enseignement à l’atelier et le travail en équipe pédagogique m’aident dans cette démarche. Des difficultés ? Bien sûr, j’en rencontre. mais elles rendent ce métier intéressant, sinon on s’ennuierait ! »
Adrien - première année comme titulaire
« J’ai suivi un cursus scolaire dans la filière de l’électrotechnique et la conduite de projet industriel. Après quelques expériences professionnelles, j’ai décidé de passer le concours de PLP Électrotechnique. Les élèves que je rencontre en lycée professionnel sont demandeurs de connaissances. Au travers des activités que nous leur proposons, ils arrivent à trouver un but qu’ils n’avaient pas lorsqu’ils étaient dans des voies plus générales. Ils se rendent compte que l’orientation qu’ils ont choisie va les amener rapidement dans la vie active. C’est un plaisir de voir ces jeunes se trouver un objectif et une motivation. »
Extraits de la plaquette éditée par l’IUFM Pays de la Loire
A consulter
- Sur le site du portail : La carte des formations
- S’informer sur la formation à l’IUFM des Pays de la Loire
