Mai 2007
Crédit photo : C. Lucas /
DELCOM
Les certifications complémentaires permettent à des professeurs stagiaires ou titulaires de faire reconnaître une aptitude supplémentaire ne relevant pas du champ de leur concours. Cet examen est donc destiné à ceux qui souhaitent valider des compétences particulières comme par exemple des compétences artistiques (enseignement du cinéma, de la danse, de l'histoire de l'art ou du théâtre) ou linguistiques (enseignement du français langue seconde ou intervention en section européenne ou internationale). Les certifications complémentaires peuvent être présentées, selon la discipline, par des enseignants du premier et/ou du second degrés.
Il ne faut pas confondre ces certifications complémentaires avec les mentions complémentaires au Capes. Les mentions complémentaires, dans le cadre de la bivalence, permettent à un lauréat du concours d'enseigner deux disciplines différentes à l'issue de sa formation en IUFM. Elles ne concernent que les enseignants du second degré.
Les certifications complémentaires recouvrent trois grands secteurs disciplinaires :
Quatre options sont possibles : cinéma et audiovisuel, danse, histoire de l'art et théâtre. Cette certification concerne des enseignements artistiques dans les classes des collèges et des lycées pour lesquels il n'existe pas de sections de concours au Capes. Seuls les enseignants du second degré peuvent donc être candidats.
Ce secteur concerne principalement l'enseignement du français par des enseignants des premier et second degrés dans les classes d'initiation et d'accueil pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France sans maîtrise suffisante de la langue française.
Cette certification complémentaire peut être présentée par les enseignants du premier comme du second degré. Elle peut être préparée à l'IUFM ou dans les Centres Académiques pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des enfants du Voyage (CASNAV).
Les candidats enseignants stagiaires ou titulaires du second degré peuvent présenter cette certification pour être habilités à enseigner leur discipline (par exemple l'histoire-géographie, les SVT ou l'éco-gestion) dans une langue étrangère (allemand, anglais, espagnol ou italien) au sein de sections européennes ou internationales. Cette certification leur permet donc de postuler sur des postes à exigence particulière (PEP III).
Afin de préparer cette certification, des parcours spécifiques de formation sont mis en place dans plusieurs IUFM (par exemple, dans les IUFM de Lorraine, de Bretagne, du Nord Pas de Calais ou de Poitou-Charentes). Dans ces parcours, un stage à l'étranger est souvent proposé aux stagiaires. Ce stage, outre la découverte d'un autre système éducatif et l'amélioration des compétences linguistiques, permet au professeur stagiaire de se familiariser avec la pratique de l'enseignement de sa discipline en langue étrangère.
Parmi d'autres possibilités, deux programmes nationaux, le Programme d'Études avec l'Allemagne et le Programme d'échanges franco-américain donnent l'opportunité à des PLC2 de pratiquer l'enseignement de l'histoire et de la géographie en langue étrangère, respectivement pour préparer les certifications complémentaires d'allemand et d'anglais.
L'examen de certification complémentaire est académique : il est organisé par les rectorats. Les dates d'inscription et d'examen sont donc différentes d'une académie à l'autre.
Les épreuves de la session 2007 ont commencé le 15 février 2007 dans certaines académies telles que celle de Strasbourg, sont prévues pour le mois de mars dans celles d'Amiens et de Basse-Normandie et auront lieu en septembre dans celle de Montpellier. Toutefois, dans un grand nombre de rectorats, les dates d'examen ne sont pas encore arrêtées.
S'agissant des inscriptions à la session 2008, elles commenceront à la fin du mois de septembre 2007 dans certains rectorats et pourront avoir lieu entre septembre 2007 et février 2008, d'une académie à l'autre.
Ces données n'étant pas contractuelles, les personnes intéressées par ces certifications complémentaires sont invitées à prendre contact avec le rectorat de leur académie.
