L’année 2007/2008 a été une année particulièrement riche pour la mise en œuvre d’actions de formation à l’adaptation et à la scolarisation des élèves handicapés (ASH) dans les IUFM. Dans la continuité, les IUFM vont offrir pour l’année 2008/2009 de nombreuses occasions aux étudiants, professeurs stagiaires et titulaires, de se former dans ce domaine.

Favorisés par la loi « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » du 11 février 2005, les IUFM ont pleinement intégré la question du handicap dans leurs plans de formations et organisent de multiples actions pour l’ensemble de leurs publics, en formation initiale et en formation continue.

 

Tandis que les étudiants et professeurs stagiaires peuvent suivre des formations spécifiques, obligatoires ou non, les professeurs titulaires ont la possibilité de s’inscrire à une préparation à des certificats complémentaires (CAPA-SH et 2CA-SH) ou à des modules de formation d’initiative nationale.

Suivre des conférences dans les IUFM de l’académie de Lyon et de l’académie de Créteil

Parmi la multitude de manifestations organisées par les IUFM sur l’adaptation et la scolarisation des élèves handicapés, on peut citer les conférences de l’IUFM de l’académie de Lyon et l’IUFM de l’académie de Créteil.

 

Le Département de la formation pour l’adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés de l’IUFM de l’académie de Lyon a proposé un nombre significatif de conférences en 2007/2008, à travers les mercredis de l’ASH, manifestation ouverte à tous. Des intervenants variés ont permis d’aborder tout au long de l’année la question de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés à travers différents thèmes. On peut notamment citer :

• Les difficultés et troubles des apprentissages « Comment les comprendre ? Quelles réponses pédagogiques adaptées ? » par Sylvain Rudaz, chercheur
• Le secret professionnel. « Doit-on tout savoir ? Que faire de ce que l’on apprend ? Quelles limites ? » par Docteur Sann, pédiatre, et professeur à Lyon 1
• Ces élèves qui poussent à bout... « Comment comprendre les comportements de ces élèves ? Quelles pistes pour agir ? » par Albert Ciccone, psychologue, psychanalyste, maître de conférence Université Lyon II

De nouvelles conférences, sur le même mode sont prévues en 2008/2009.

 

A l’IUFM de l’académie de Créteil, a eu lieu en 2008 la 4ème conférence de consensus, organisée à Paris sur le thème « Scolariser les élèves en situation de handicap ». Elle a proposé aux formateurs un état de la question en présentant cinq conférences. Un discutant a animé la journée en incitant les conférenciers à opérer des rapprochements entre leurs différentes approches conceptuelles et méthodologiques et en les invitant à explorer leurs résultats de recherche en lien avec les problématiques de la formation. Les textes des conférenciers et la synthèse du jury donneront lieu à un numéro spécial de la revue Recherche et Formation, dont la publication est prévue en 2009.

Préparer des certificats complémentaires

Les professeurs de lycée et collège, et les professeurs de lycée professionnel titulaires de toutes disciplines peuvent s’inscrire à la préparation du certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2CA-SH). Pour ce faire, ils doivent consulter la note de service parue au Bulletin Officiel n° 15 du 10 avril 2008 précisant les modalités de recueil des candidatures aux stages de préparation au 2CA-SH pour l’année 2008-2009.

 

Les professeurs des écoles titulaires peuvent, quant à eux, s’inscrire à la préparation au certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (CAPA-SH). Ils sont invités à se renseigner auprès de l’inspecteur de l’Éducation nationale de leur circonscription pour connaître les modalités d’inscription.

 

Les deux certificats complémentaires se préparent en IUFM.

Développer ses compétences avec les modules de formation d’initiative nationale

Les enseignants titulaires, du premier et du second degré, ainsi que les conseillers principaux d’éducation peuvent également suivre des modules de formation d’initiative nationale, organisés par la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO). Ils ont vocation à offrir aux enseignants spécialisés un approfondissement de compétences et à permettre à des enseignants non spécialisés de développer de premières compétences pour la prise en charge scolaire d’élèves handicapés présentant des besoins éducatifs particuliers. La liste des modules proposés pour l’année scolaire 2008-2009 est consultable dans la note de service n°2008-064 du 13 mai 2008.

 

Les IUFM font partie des opérateurs pour la mise œuvre de ces modules :

• L’IUFM d’Auvergne pilote les modules « Scolarisation des élèves handicapés au collège » et « Scolarisation des élèves présentant des troubles autistiques »
• L’IUFM de Midi-Pyrénées, avec le rectorat de Toulouse pilote le module « Scolarisation et professionnalisation des élèves handicapés en UPI de lycée »
• L’IUFM de l’académie de Grenoble, avec l’université Joseph Fourier, pilote le module « Scolarisation d’élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives, dans des unités pédagogiques (UPI) »
• L’IUFM de l’académie de Lyon pilote cinq modules, « La fonction de coordonnateur dans les UPI accueillant des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives », « Modalités de scolarisation des élèves présentant des troubles importants du comportement », « Les troubles envahissants du développement », « Troubles spécifiques des apprentissages » et « Perfectionnement en langue des signes française (LSF) ».
• L’IUFM de Franche-Comté pilote le module « Troubles envahissants du développement et autisme ».

Les enseignants intéressés par ces modules doivent contacter le rectorat de leur académie.

 

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