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A consulter : Quelques retours d'utilisation...

 

Le portail des IUFM met à disposition pour vos projets inter et intra IUFM :

Pour chaque logiciel, vous trouverez :

Pour disposer de l'un de ces services, veuillez compléter le formulaire d'inscription correspondant à la plate-forme choisie.

Pour des conseils ou des informations supplémentaires, adressez-vous par courrier électronique à : webmaster@iufm.fr

 

 

Le portail des IUFM a mis en place un forum de discussion autour des trois communautés suivantes : Classe virtuelle - Centra et Breeze, QuickPlace, Moodle. Le forum est ouvert à l'ensemble des formateurs IUFM déjà utilisateurs de ces outils ou qu’ils envisagent de le devenir.

 

Pour des renseignements complémentaires concernant les communautés instaurées autour des usages des plates formes  :
 http://www.iufm.fr/applis/actualites/article.php3?id_article=312

 

 

 

Le portail des IUFM héberge la plate-forme de positionnement C2i niveau 1 destinés aux formateurs en IUFM qui souhaitent tester la maîtrise des compétences du C2 niveau 1 (circulaire du 11 mars 2004) et ainsi mettre, éventuellement, en place des formations de mise à niveau.

 

Pour des renseignements complémentaires concernant l'utilisation de cette plate-forme, vous devez contacter le correspondant C2i de l'IUFM de votre académie (liste disponible sur : http://www.c2i.education.fr/C2i2e/f_correspondants.htm )

 

Ce projet, initié en avril 2004 par la SDTICE, a pour but de permettre à des équipes de formateurs ou de personnels d’éducation d’explorer les fonctionnalités d’outils de classe virtuelle et/ou de réunion en ligne en mode synchrone, et d'en repérer les usages pédagogiques.

Pour en savoir plus : consultez le site "Classe virtuelle et réunion en ligne"

 

Ce projet, initié par l'IUFM de Champagne Ardenne, a évolué vers un outil de mutualisation, soutenu par la SDTICE à destination de tous les IUFM. Cet outil de formation a pour objectif de permettre aux stagiaires d'apprécier le type et le degré d'engagement de leur responsabilité lorsqu'ils utilisent à des fins pédagogiques les nouveaux réseaux.

Pour en savoir plus : "Nouveaux réseaux et responsabilité juridique des enseignants"

 

 

 

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